Поводом для обращения являются:

• заикание;
• плохое произношение звуков;
• картавость;
• шепелявость;
• гнусавость;
• задержка речи.

Кроме этого возможны нарушения при чтении или письме.

Родителям следует обратиться к логопеду, если ребенок:

• не может пересказывать содержимое текстов,
• меняет местами слоги,
• не может соединить буквы в слоги или слоги в слова,
• проглатывает слова,
• картавит,
• шепелявит,
• заикается.

Взрослые обращаются за помощью при: перепадах тембра и громкости голоса, ускоренной или замедленной речи и других дефектов, мешающих комфортной коммуникации.

Причинами возникновения патологий могут быть:

• операции на гортань или голосовые связки;
• врожденные или внутриутробные аномалии;
• психологическая травма;
• нарушение слуха;
• менингит;
• инсульт.

В зависимости от происхождения дефекта на лечение направляет:

• лор,
• невролог,
• психолог,
• окулист или
• стоматолог.

Задача врача:

1. выявление причины дефекта речи;
2. составление индивидуального плана лечения;
3. проведение занятий по коррекции и обучению;
4. оценка результата терапии.

Занятия у логопеда проходит индивидуально или в группах. Курс лечения в среднем длится 3-6 месяцев. Периодичность занятий 2-3 раза в неделю.

В компетенцию врача входит диагностика и лечение следующих заболеваний:

• ринолалии;
• тахилалии;
• дисфонии;
• дислексии;
• дисграфии;
• брадилалии;
• дизартрии;
• алалии;
• афазии.

Для уточнения диагноза, врач может направить на обследования:

1. МРТ головного мозга;
2. электроэнцефалография;
3. УЗДГ сосудов головы;
4. ЭхоЭГ;
5. темпанометрия;
6. риноскопия;
7. фарингоскопия;
8. глоттография;
9. рентген носоглотки.

Эти исследования позволяют обнаружить или исключить опухоли и аномалии. Далее лечение у логопеда может сочетаться с одновременной терапией у отоларинголога или невролога.

Методы логопедического лечения:

• артикуляционная гимнастика;
• пальчиковая гимнастика;
• дыхательная техника;
• массаж речевого аппарата;
• пение;
• наглядное моделирование;
• упражнения в игровой форме.